MPAcc非全日制招生人數為何大幅增加?
來源：網絡 
人瀏覽 時間：2018-06-14 17:45:19
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一、全日制與非全日制實行統一劃線
2017年開始教育部規定MPAcc的全日制與非全日制實行統一劃線，全日制與非全日制統一劃線意味著什么?大家對此應該有一個更加清晰的認知。它既有友好的一面，也有殘酷的另一面。
首先，是對全日制MPAcc的同學得到復試機會很友好。
閱卷形式由全國統一閱卷變為各省市單獨閱卷導致今年初試分數普遍較高。如果按照以往分開劃線，那分數線絕對會比去年高上幾十分，名?？赡軙?。正是由于統一劃線，顧及到非全日制的考生，所以MPAcc復試分數線不會高得離譜，甚至會比去年低一些，這就給了很多被高分碾壓的同學一次參加復試的機會。但今年絕不是所有院校都是統一劃線的(如上財)。
其次，對非全日制的同學得到復試機會很不友好。
以往，非全日制的同學的分數線都會比全日制低上許多。要是統一劃線，簡直太殘酷了!本來考非全的同學大多是畢業幾年，邊工作邊復習的，和在校專注考試的學生完全不同。顧及全日制里高分如云，統一劃線也得跟著漲漲。另外許多高校都有全日制落榜可以調劑非全日制的名額。最后，復試淘汰的人數將會很可觀。
當然，今年院校不擴招也是復試刷人嚴重的原因之一，當初招生目錄上公布的擬招生人數并沒有進行調整。幾百號人爭小幾十個錄取名額，位列復試名單分數榜前面的人壓力還相對較小，后面的同學被炮灰的可能性就有點大，簡直將會是以一當十。
因為統一劃線的影響，非全日制的招生受到了一定影響，因此許多高校開始增加非全日制的招生人數。結果就是，許多應屆生花費高昂費用去讀了本不想的非全日制，而那些職場人員則與學校無緣。
本來的目的可能是要提高非全日制的學生質量與社會認可度，但最終結果如何，還需要時間的檢驗。
二、周六日教學，釋放了學校的壓力
非全日制教學是在周六日教學，不負責學生食宿，釋放了學校的許多資源壓力。學費還很貴，一般是全日制的兩倍左右，許多學校都增加了非全日制的招生人數，甚至只招收非全日制學生。
三、會計是一門應用性學科
基于第二點中非全日制學生招收對學校的好處，會計本來就是一門應用型學科，從事研究的人才通過推免生制度就可以滿足，因此統考生的名額下降嚴重。
非全日制的學習方式與全日制還是有較大不同，兩者有各自的特點：
1、報考條件
全日制，應屆生、往屆生都可以報考;非全日制則看學校，有的院校的要求和全日制一樣，有的則要求有2年工作經驗，或者只限往屆生報考。
2、學習方式
全日制是周一到周五安排課程;非全日制一般是周末以及節假日，在大家不上班不上學的時候努力學習。
3、學制學費
全日制與非全日制的基礎學制差不多都是2-3年，其中由于學習方式等原因，非全日制被允許延長畢業。學費方面，全日制的學生在校期間，有機會獲得獎助學金，并有宿舍可以住;非全日制的同學沒有獎助，沒有宿舍。所以報考非全日制的同學一定要考慮這些現實因素。
希望大家全面了解相關院校的招生信息以及往年的復試分數線等信息，招生人數，復試錄取比例等等，進行理性的選擇，找到理想的目標院校。并且盡早開始準備，抓緊時間復習，夯實知識，不斷地練習。畢竟只有自身足夠強大，才能從容面對各種變化!
責任編輯：hyy
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